Iniciando la experiencia...

Hace ya una semana que comenzó la experiencia de innovación con los profesores de psicopedagogía. El objetivo de esta experiencia es utilizar las TIC como un recurso de apoyo a los PEA, a fin de ampliar los espacios de reflexión y colaboración entre estudiantes y entre ellos y el profesor(a).

Decidimos apoyarnos en el uso de dos herramientas: WebCT (la plataforma institucional de la UAH) y los WebLogs/bitacoras para la construcción de diarios reflexivos-

Empezamos la experiencia con un pequeño Taller acerca del uso de estas herramientas el 13 de Octubre. En este taller se explicó:
- El por qué y para qué se utilizaría cada una de las herramientas.
- Qué nos aportaría cada herramienta
- Cómo se utiliza cada herramienta.

Los estudiantes crearon sus diarios reflexivos (Weblogs) en clase. Ese día todos parecían entusiasmados y motivados con la propuesta y con la utilización de estas herramientas tecnológicas. Algunos plasmaron su interés y expectativas acerca de esta experiencia en sus Blogs en un primer comentario de "prueba".

Al ver los diarios reflexivos de los estudiantes y su interés y motivación por la propuesta de trabajo me sentí muy contenta y motivada...la experiencia iniciaba formalmente y parecía que los estudiantes estaban implicados en ella...

Sin embargo, parece ser que este interés y motivación inicial expresada por los estudiantes se quedó en la clase. Casi ninguno de ellos exploró su bitacora o intentó escribir alguna reflexión después de clases...todos se conformaron con hacer lo que se les había dicho pero sin ir más allá...no se dejaron llevar ni por la curiosidad ni por el interés que aparentemente generó en ellos la herramienta.

Cómo mantener la motivación inicial? Cómo hacer que esa motivación esté centrada en la actividad de aprendizaje y no únicamente en la herramienta? Cómo conseguir que los estudiantes se impliquen activamente en sus procesos de aprendizaje?...muchos cuestionamientos y desafíos comienzan a aparecer.